Интерактивная песочница АЛМА для детского сада

Интерактивная песочница АЛМА (артикул А1139) — образовательный комплекс для дошкольных учреждений, кабинетов специалистов, развивающих и коррекционных центров. Датчики в реальном времени считывают рельеф песка, а проектор выводит на него интерактивные игровые миры. Дети меняют рельеф руками, и изображение на поверхности меняется вместе с ним. Если нужна ровная поверхность, достаточно установить столешницу, и комплекс превращается в сенсорный стол.

Комплектация

• стойка размером 1250 x 1550 x 934 мм;
• песок: 120 кг, толщина слоя 6–8 см по всей площади, размер отсека под песок 1190 x 155 x 740 мм;
• оборудование: сенсорный экран (7 дюймов, поддержка 5 одновременных касаний), проектор, компьютер, датчик Kinect, мышь, клавиатура;
• игровой реквизит: хлопалки (2 шт.), лопатки (4 шт.), карточка пешеходного перехода (2 шт.), лопатка-выравниватель (2 шт.), фигуры (6 шт.), кубики (41 шт.);
• инструменты для ухода: лопатка-сито, щетка;
• одинарный модуль для хранения игрушек из коллекции мебели «НЕГА»;
• столешница (2 панели);
• набор из 35 интерактивных развивающих игр.

Игровой реквизит и хранение

Реквизит рассчитан на активные игры с песком. Дети выравнивают песок, роют канавы, играют с воришками-крабами, помогают Алмику безопасно перейти дорогу и строят города из кубиков. Лопатка-сито и щетка нужны, чтобы быстро навести порядок после занятия. Аксессуары хранятся в отдельном модуле с тремя пластиковыми выдвижными ящиками. Ящики полностью вынимаются из полозьев, поэтому их проще убирать и дезинфицировать.

Два режима работы

• Режим «Песочница». Классический формат: дети создают рельефы, роют канавы, возводят горы. Датчик считывает изменения, проектор показывает графику прямо на песке.
• Режим «Стол». Подходит для занятий, где нужна ровная поверхность без песка. Для этого предусмотрены две съёмные панели столешницы. Управление играми переходит на неё: дети взаимодействуют с играми прикосновениями, как с сенсорным столом.

Игровые механики

• Программное обеспечение включает интерактивные игры на основе дополненной реальности. Дети управляют виртуальным ландшафтом через песок или поверхность столешницы.
• Любое изменение рельефа, будь то возвышенность или углубление, сразу отражается в проецируемом изображении.
• Сенсорный экран поддерживает до 5 одновременных касаний. С его помощью педагог управляет комплексом и быстро запускает игры.

Что развивает комплекс

• Логика и пространственное мышление. В игре дети выступают археологами: откапывают предметы, находят артефакты, ищут клады.
• Сенсорная интеграция и моторика. Дети работают с цветом, формой и текстурой, создают цветные ландшафты, прокладывают маршруты для персонажей и выращивают виртуальные растения. Так развиваются цветовосприятие и мелкая моторика.
• Математическая грамотность. Распознавание цифр, логические задачи, тренировка памяти и счёта.
• Стратегическое планирование. Классификация объектов по признакам и быстрая реакция на меняющуюся среду формируют навыки анализа ситуации и принятия решений.
• Познание окружающего мира. Дети создают собственные экосистемы: возводят горы, наполняют озёра, населяют территории животными и видят, как природа меняется от их действий. Это наглядно показывает экологические закономерности и учит бережному отношению к окружающей среде.
• Основы городской среды. При проектировании населённых пунктов дети изучают правила дорожного движения и учатся безопасному поведению в городе.

Применение в учреждении

• Воспитателям комплекс помогает проводить занятия, познавательные беседы и дидактические игры. Визуализация материала облегчает объяснение сложных тем и удерживает внимание группы.
• Психологам тактильный контакт с песком подходит для коррекционной работы и психологической разгрузки. Он помогает снизить тревожность, улучшить сенсорную интеграцию, концентрацию внимания и эмоциональную регуляцию у детей с особенностями развития.
• Логопедам работа с песком помогает развивать мелкую моторику, сенсомоторную координацию и умение действовать по вербальной инструкции. Игры расширяют словарный запас и стимулируют речевое общение участников.

Интерактивную песочницу АЛМА можно использовать в группе детского сада, в кабинете специалиста и в развивающем или коррекционном центре. Для заказа или подбора комплекта оснащения под ваше учреждение запросите коммерческое предложение.